鲁教版品德与社会一年级下册第四单元教案.doc

第四单元 炎热的夏天 教学目标： 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！ 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指 导下进行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加 以运用。 教学重点： 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护 的基本策略与方法。 教学难点： 夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。 德育目标： 热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。 教学内容： 1.夏天欢乐多 2. 给你提个醒 3. 快乐的夏令营 课时安排： 计划 8 节 第一课 夏天欢乐多 教学目标： 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！ 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指 导下进行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加 以运用。 教学重点： 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护 的基本策略与方法。 教学难点： 夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。 德育目标： 热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。 教学用具： 课件、ＶＣＤ光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品 小笑脸３０－４０个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。 教学准备： 请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清 凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能 以及安全的使用方法。 教学设计： 新授： 一、导入： 1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？ （炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……） 2、结合课件图片（即课本５８页图）以及近期的生活体验，交 流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。 3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说 一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？ （1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么 地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。 （2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱 吧！》歌曲。 （3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该 怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友） 二、活动：我们是保健小能手 1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生 活中我们怎样对待这些 蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？ 播放《十万个为什么？》动画： （１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？ （２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？ （３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？ （４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？ 2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看 课件图片边回答。 3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药 品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。 4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中 暑了） 5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热 的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。 三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？ 1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？ 学生回答：……（教师及时鼓励及总结） 2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？ 播放《十万个为什么？》动画： （１）人的皮肤有什么用处？ （２）为什么会长痱子？ （３）为什么夏天用温水洗澡？ 3、学生讨论、发言，有什么感受？ 4、出示课件：《这样做好吗？》Ｐ６０页图，引导学生辨析这 样让自己凉快好不好？为什么？ 5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季 更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。 四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？ 1、课件出示：课本Ｐ６１页图“夏天为什么容易拉肚子？”引 导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？ 2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因 为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。 并讨论：为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼，怎样做才能 预防腹泻？ 3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和 痛。 五、实物投影： 儿歌 夏天美，天气热， 吃冷饮，多喝水。 蚊蝇多，传疾病， 生吃瓜果要洗净。 防疾病，保健康， 病从口入要知道。 勤洗手，讲卫生， 小朋友们牢牢记。 六、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天， 学会照顾自己，学会照顾家人。 第二课 给你提个醒 一、教学目标 1、引起学生对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注，关注自 身健康，引导学生珍爱生命，保护自我。 2、通过活动探究让学生在夏季能科学合理地防暑降温和开展活 动，重视活动和饮食安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和 卫生习惯。 3、能在家长和教师指导下进行初步探究，懂得夏季自我保护的 基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 4、通过生活中的观察、比较和体验，指导学生探索凉快的正确 方法及防止腹泻应注意的问题；通过实际操作，尝试来解决生活中 遇到的具体问题。 二、教学要点、难点 1、重点：能表现对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注，初 步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 2、难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。 三、教学准备 1、教师准备：（1）预防中暑和防治蚊虫叮咬的药品 （2 ）准备动物头饰及有关挂图 （3）有关动画录像。 2、学生准备：请同学各自从家中带预防中暑和防治蚊虫叮咬的 药品，并向家长了解这些药品的作用或功能。 （六）教学过程主要环节设计 1、活动（一）多变天气我注意 2、活动（二）我是保健小能手 3、活动（三）辨析与讨论：夏天怎样凉快好 4、活动（四）辨析与讨论：夏天怎样预防腹泻 四、教学实施 导入： 美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地 度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。 活动一：多变天气我注意 1、由学生表演课本 61 页图中小明一家看电视的情景和谈话。 2、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象，可以结合学生自 己的经历来谈。 3、小组交流：我们应怎样应对夏天多变的天气？ 4、各组选代表集体交流： （如：注意收看天气预报；外出一定要关好门窗、收好院子里 的衣服；雨天外出带伞、带雨衣；注意带好添加的衣服预防天气变 冷……） 5、打雷下雨的时候还应该注意些什么呢？ 引导学生交流自己知道的避雨防雷知识，教师并作一定的补充 。 （如：远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，千万不要站 在大树下或破墙边避雨……） 师：俗话说“六月天，孩子脸，说变就变。” 夏天是个天气多 变的季节，所以我们一定要多多注意，保证健康。 活动二：我是保健小能手 1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些?(如： 中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等) 教师讲解：中暑的主要原因是气温过高，引起人头晕、恶心呕 吐等。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时 ，都可能发生中暑。 2、组织学生讨论夏日户外活动应该注意什么？ （如天气炎热时减少户外活动防止中暑；避免烈日的暴晒，保 护好皮肤；不到蚊虫多的地方玩耍等。） 3、开展“我是小医师”活动。 3、开展“我是小医师”活动。 创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、 晒伤、长痱子的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。 活动三：辨析与讨论：夏天怎样凉快好 1、结合课本 63 页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好。 （1）打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用凉水冲头。 （2）觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。 （3）跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。 2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡 辨别，哪些做法好？哪些做法不好？为什么？ 3、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密 ？播放《十万个为什么？》动画：（或让学生扮演角色进行介绍） （1）人的皮肤有什么用处？ （2）为什么会长痱子？ （3）为什么夏天用温水洗澡？ 4、学生讨论、发言：听了介绍后有什么感受？ 5、教师小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在 夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心 。 活动四：辨析与讨论：夏天怎样预防腹泻 1、 模拟游戏：小动物开店 （1）让一名同学扮演小山羊，开冷饮店，挂出冷饮图，另一名 同学扮演小兔贪吃冷饮，了解贪吃冷饮的后果。 （2）让一名学生扮演小牛，开水果店，挂出瓜果图，另一名同 学扮演不讲卫生吃瓜果的小狗，了解不讲卫生的后果.。 （3）让一名学生扮演小猫，开烧烤店，挂出烧烤食品图，另一 名学生扮演贪吃的小狮子，了解贪吃烧烤的后果。 （4）让一名学生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，妈妈陪他上医院 打针，他就是哭着不去。 2、引导学生辨析他们这样的做法好不好，问题在哪里。 3、请学生结合自己的体会，谈一谈当自己因为不注意饮食卫生 ，或贪吃而导致腹泻时，自己和家人的感受。 4、讨论：为了减轻自己的痛苦，为了减少家人的烦恼，怎样做 才能预防腹泻？ 5、教师出示儿歌，齐声朗读： 夏天美，天气热， 少冷饮，多喝水。 蚊蝇多，传疾病， 生吃瓜果要洗净。 防疾病，保健康， 病从口入要知道。 勤洗手，讲卫生， 小朋友们要记牢。 小结：亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学 会照顾自己，学会照顾家人。 板书设计： 2、给你提个醒 注意多变天气 科学防暑降温 预防腹泻 第三课 快乐的夏令营 (一）教学目标 1、通过录像、图片、交流或学生的亲身感受，体会丰富多彩的 夏令营活动。 2、引导学生通过科学、合理安排夏令营活动，培养学生的自我 管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学 会照顾自己，有计划地安排自己的生活。在活动过程中培养学生的 各种能力和品质，如：和他人交往的能力，集体观念，顽强的意志 。 3、丰富学生的日常生活知识，增强自我管理、自我调控和团结 协作的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的自我保护的常识和 技能。 4、通过制度活动计划，培养学生遇事会思考、会计划、会安排 的能力，使模拟夏令营活动的过程成为提出问题、处理问题的过程 。 （二）教学要点 1、重点：体验夏令营的快乐，锻炼自己的各种能力。 2、难点：能够利用自己所学的知识和能力来应对夏令营中遇到 的各种问题。 （三）教学准备 1、教师准备：搜集有关小学生夏令营的录像、图片和有关日记 。 2、学生准备：个别参加过少年军校军事夏令营活动的同学准备 好自己的照片及在夏令营活动中学到的本领展示。 （四）教学过程主要环节设计 1、活动（一）美好的回忆，说说夏令营的故事 2、活动（二）设计活动：我心目中的夏令营 （五）、教学实施 导入： 同学们，你们喜欢夏令营活动吗？参加过吗？ 活动一：美好的回忆，说说夏令营的故事 1、教师出示有关夏令营的录像、图片，并读一些有关的日记， 让学生体会夏令营的丰富多彩。 2、结合 66 页中的插图及学生的照片，让参加过少年军校军事 夏令营活动的同学介绍一下自己参加活动的情景，并谈谈自己参加 夏令营的收获和体会。 并可请几名同学展示一下在夏令营活动中学到的本领。（如： 叠被子、队列训练展示、射击姿势展示、武术表演等） 3、让其他同学谈谈听后和观看展示后的感受。 教师小结：参加夏令营活动能提高自己的各种能力，请你加入 夏令营的行列吧！ 活动二：设计活动：我心目中的夏令营 1. 创设情境： 学校将组织为期两天的夏令营，将开展游泳、西瓜晚会……小 伙伴将在一起吃、住、游戏。 2. 为夏令营作准备： 小组商讨，参加此次夏令营，准备些什么？为什么？ 3、集体交流准备情况。 在交流中对比哪一小组准备充分、合理。 3. 模拟夏令营。 ──组织游泳：知道老师担心什么，怎样让老师能放心？ ──瓜果纳凉晚会：（注意卫生，不可贪吃西瓜。） ──洗澡：提醒大家什么？（水温适当，不用冷水冲凉，也要 防烫伤。） ──睡觉：房间里总有几只蚊子飞来飞去，想想办法防蚊虫。 （演示电蚊香、杀虫剂、药物的用法。） ──晨跑锻炼：注意什么？为什么？（选择阴凉地方；防止摔 伤。） 4. 小结活动： 夏令营活动是快乐的，而且在活动中同学们能互相帮助，团结 合作，还学会了很多本领，老师真为你们高兴。希望今年暑假，能 有更多的同学参加到夏令营活动中去。 板书设计： 3、快乐的夏令营 丰富多彩 快乐难忘 增长知识 锻炼能力 问题与困惑 由于考虑到安全等原因，学校一般不会统一组织学生开展夏令 营活动，而参加少年军校，由于费用较高，也成了一般家庭的农村 学生可望而不可及的了。所以参加夏令营活动，对于大多数农村孩 子来说，还是一个非常美好但也比较遥远的梦想与向往。