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咏物散文的阅读 ［规律探讨］ 1、整体阅读后，确定所咏之物。 2、分析判断作者围绕所咏之物选取了哪些材料，找出各部分选材作者的意图所在，从 而把握各部分材料与咏之物的关系，即哪些材料交待环境，哪些材料描绘所咏之物特征。 3、归纳、概括所咏之物所处环境及特征（表层与人格化特征） 。 4、根据所咏之物的特征，结合作者议论（点睛之笔）找出物与人的精神或品格之间的 关系来把握主题。 ［例文］ 《访兰》 ［材料一］父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年 之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来 玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野 长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说: ”访兰去吧!” ［材料二］我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老 远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的 虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了 一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 ［材料三］我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父 亲会培育这仙品的一一以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形 状的呢。 父亲却把我制止了，问道:”你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?”我说:”这 里的好。 ” “怎么个好呢?”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的原却比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗?” “是的。 ” “这是为什么?一样的兰草，长在两个地方就有两个味?” 父亲说:”兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽 培了，便成了玩赏的盆景。 ” “但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。 ” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。 ” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁 长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢? “这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才 长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。 ” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 ［画龙点睛］父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看 我，说:”做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆 景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。 ” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是 15 年过去了，我一直未敢忘。 ［整体阅读］ 1、整体感知本文所咏之物是什么？ 2、围绕所咏之物作者选取了三个材料？请按文中 材料划分，分别概述每个材料的内容 ［材料一］： ［材料二］： ［材料三］： 3、分析作者选取的三个材料有何意图？ ［材料一］： ［材料二］： ［材料三］： 4、根据上述分析，请你概括本文所咏之物的特征 5、根据所咏之物的特征结合文中画龙点睛的议论谈谈本文的主题。 ［微观阅读］ 1、文章中最能体现野兰特色的一个词是＿＿＿＿＿2、对文章中”一样的兰草，长在两个 地方就有两个味”中的”味” ，你是如何理解的? 3、简要分析第一段中画线句子所包含的意思。 4、第二段的景物描写在文中起什么作用? 5、文章主要写的是对兰草”的欣赏、品评，可文题却用”访兰”而不用”赏兰” ，为什么? 6、简要分析作者借”兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。 [练习 1] 《心田上的百合花》 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上 长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道 自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：”我是一株百合，不是 一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。 ”有了这个念头，百合努力 地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部 结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：”这家伙明明 是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而 是头脑长瘤了。 ”公开场合，它们则讥讽百合：”你不要做梦了，即使你真的会开花，在这 荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：”我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为 一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣 赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ④（A）在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 （B）有一天，它终于开花了。 （C）这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露 水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、 结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多 孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了”百年好合”的誓言；无数 的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：”我们要全心全意 默默地开花，以花来证明自己的存在。 ” 1、 ”全心全意”和”默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？ 2、根据上下文判断， ”它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 ”这 句话应放在第④段（A） 、 （B） 、 （C）哪个位置？＿＿＿＿＿＿ 3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了”百合”怎样的形象？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、文章以”心田上的百合花”为题，有什么含义？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是”百合”或”野草” ，该怎样做？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [练习 2] 《一朵早醒的桃花》 （1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。 （2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽 的角落，卑怯而孤寂。 （3）我想念一朵小花。 （4）这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。 至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。 （5）那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样 的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。 （6）而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命 中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼 睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色 越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。 （7）高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太 轻、太微弱了。 （8）但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红， 不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。 （9）它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽 的生命。 （10）它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下 的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有 一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜 色和姿态，拥有和分享着春天。 （11）于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事， 四处张扬。于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂， 围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。 （12）观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的 先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！ （13）但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。 那朵站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只 曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。 （14）在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它 自己也没留下记忆，就消逝了。 （15）为此，我悼念它，这朵早醒的小花。 1、在第四段至第九段中找出最能概括“早醒的桃花”形象的词语是 _________________________ 2、 “早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。 （1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ （3）_____________________________________________________________________ 3、 “早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？ ___________________________________________________________________________ 4、天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精 神？ ___________________________________________________________________________ 5、请分析第一、二段在全文中的作用 6、第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？ ___________________________________________________________________________ 7、请结合本文内容谈谈“早醒的桃花”象征意义。 叶子时期的梅 ①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水 边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一 双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧 年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是 现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。 ②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认 识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子 我同样分辨不出。我是多么无知。 ③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知 晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必 再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风 吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了 枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了 默然的梅。 ④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？叶子是你 的衣裳吗？我不知道，你有太多的神秘。 ⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋， 这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人 遗忘，被许多眼睛所忽略。 ⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。 ⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花， “梅”字后面总要跟着一个 “花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤 浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。 ⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当 你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一 个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。 ”绝不是这样！我不怀这样的心思 来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的 所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯 洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更 真实，更自由，更健壮。 ⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏。我喜欢这种隐藏。 ⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗？” ⑪但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知， 对于一丛腊梅又有多少意义呢？” 1. 作者极力称道的“叶子时期的梅” ，主要表现出哪些个性来？ 2. 这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到 梅。(请在横线上各填一个字) 3. 文章第③段说“它一定知晓我的心事” ，你知道“我的心事”指的是什么？ 4. 文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。 ”这里的 “长久”和“佳美”分别体现在哪里？请联系上下文回答。 长久： 佳美： 5. “如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏。 ”结合前文内容，分别揭示“显露”与“隐藏” 的含义。(可摘原文语句，也可自己组织语言作答 ) “显露”指： “隐藏”指： 6. 揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？ 7. 叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是（ ） A. 具有朴素美 B. 具有刚健美 C. 具有清纯美 D. 具有含蓄美 8. 参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。 示例： 第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩 夺目，抒发了作者的赞叹之情。 9. 本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或 知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？ 10. 对“叶子时期的梅”的喜爱表达了作者什么样的人生态度？试作分析。 11. 文章写的是初夏“叶子时期的梅” ，可开始却从“早春”的“梅花”写起，这样写有什 么好处？试分条阐述。 生命赋 孙荪 ①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。 ②挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或 徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔 涌，激荡。 ③但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起 我异常深刻的震颤。 ④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小 米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是 从它开始的。 ⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面， 遍地都写着两个字：突破。 ⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的 一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演 奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟 的金黄色的小山。 ⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如 痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想象：经过长久的默默经营、 吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心 的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的 球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一 种喘不过气来的感觉。 ⑧我还有个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累 累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅 灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并 不可怜，我是敬仰它们！ ⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很 自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己 内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能 依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！ ⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？ ⑪有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。 1. 列举文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有哪些？ 2. 文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中， “害怕”一词表现了作者怎样的心情？ 3. 第⑧段中，对怪柏奇松、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰 它们”？ 4. 文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？