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乐器社团教案1.doc

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乐器社团教案1.doc

金色旋律社团教案米广伟进度1、3 月4 月练习音阶、长音2、4 月5 月练习二首歌曲3、5 月6 月练习二首歌曲4、校庆联排金色旋律社团教案活动时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米广伟学生人数 57 人实到人数 57 人 有无人员变动 无课程内容 (一)组织教学1、师生问好 2、学生吹奏音阶,把学生带入管乐课堂。 向学生提问听了音阶,觉得管乐的音色和别的乐器相比较有什么特别之处学生回答(今天就让我们一起来认识一下铜管乐器吧)(二)认识铜管乐器1、讲铜管乐器的历史,为什么叫铜管乐器 2、介绍铜管乐器的各个部分(三)音乐的音高1、在黑板上写出音乐的七个基本音级 1234567,分别唱什么呀do re mi fa sol la si2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级 ,然后告知古筝是五声音阶,在现有古筝定弦上是没有 4、7 两个音的。3、 学唱,认识五声音阶作业布置 让学生回家上网查找铜管乐器有哪些乐器社团教案时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米广伟学生人数 57 人实到人数 57 人有无人员变动 无课程内容 一、简单介绍铜管乐器的历史及构造1、历史它的前身为两种欧洲中世纪的古乐器哈普西科德和克拉维科德。大约 1709 年,意大利人克里斯托福里在佛罗伦萨制造了世界上第一支铜管乐器3 二、结构为黑白两色按一定关系排列音域为 A 一 C,是音域最宽的乐器之一。踏板1、右踏板称连音踏板,延音踏板或强音踏板,是三个踏板中运用最多的一个,能使音延长和连接起来,增强音量以及增加色彩变化,使钢琴发出更美、更和谐、更丰满的音响。2、左踏板称弱音踏板或柔音踏板,能减弱音量,改变音色。3、中踏板在立式琴上称弱音踏板,在三角琴上则称为保留音踏板或保持音踏板,达到在一定时值保留、持续某些音的目的。三、弹奏姿势1、坐 坐姿,座位与琴的距离以吹奏者的双手能自如地在移动为准,手指第一关节和掌关节不要塌陷,手指不要翘,弹奏时五个手指均应在键盘上,切勿将大拇指悬在键子外。作业布置 1、复习本课内容2、课后练习演奏的坐姿与手形乐器社团教案时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米广伟学生人数 56 人 实到人数 56 人有无人员变动 无课程内容 欣赏古典管乐曲月光内容分析古典曲月光是 19 世纪杰出的艺术家费尔南度索尔的经典作品,该曲子指法变化不多,演奏速度较慢,技术难度不高,比较容易弹奏。其作品意境悠远,展现了一幅田野、河流、村庄在朦胧的月光下,万籁俱寂、大地一片银光的美丽画面,它与贝多芬的钢琴曲月光有着异曲同工之妙,给人们一幅梦幻般迷人的景色。其曲为一首 b 小调练习曲,结构严谨,音乐形象鲜明,旋律优美动人。全曲结构为 Aa+a’ +Bd+c+Aa+ a’混合三段体曲式的小品,曲子由三个声部构成,高音为旋律声部,弹奏时用靠弦奏法,以突出主旋律,弹奏时要注意各音之间的和谐与协调;低音声部要丰满,并注意二分音符、附点及连音时值的保持。作为创作练习曲是为了训练管乐技巧,并有着训练某种应用技巧的明确目的。靠弦奏法技巧是弹奏好本曲的技法基础。所谓靠弦奏法,是指在右手各指完成拨弦以后,停靠在相邻的下一根琴弦上。它可以使演奏者弹出更响亮的声音,并使手指由于获得了另一个支点而更加稳定,这种奏法可增大音色的明暗幅度,使我们能够更加充分的利用乐器本身提供的声音源,还可以使演奏乐曲时的分句更加明确。在弹奏音阶和旋律时,右手不能用同一手指连续拨弦,而要交替拨弦。其技法通过一代吉他演奏宗师塞戈维亚的改进和发展,而获得能在琴上自如地拨出明亮的、金属般的或柔和的、婉转的声音,因此被称为“塞戈维亚音色 “。作业布置 1、复习本课内容2、欣赏古典管乐曲月光乐器社团教案时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米广伟学生人数 55 人实到人数 55 人有无人员变动 无课程内容 介绍萨克斯萨克斯的由来 萨克斯的种类 萨克斯的结构以及发声原理 萨克斯的音色特点和基本演奏方法 萨克斯在我国的发展 萨克斯的由来 1814年,阿道夫萨克斯(AdolpheAntoine Sax)出生于比利时的小城迪南。 1842 年,阿道夫萨克斯发明了第一支萨克斯,是一支上低音降E 调萨克斯。柏辽兹是当时欧州最具影响力的音乐家之一,他在各种媒体上对阿道夫萨克斯发明的这种乐器大加赞赏,说这种乐器最具有人性的特点。人们便根据阿道夫萨克斯的姓来给乐器命名“萨克斯“,一种音色最为美妙、造型最具特点的乐器就这样诞生了。 萨克斯的由来 1846 年,阿道夫萨克斯发明的萨克斯获得了乐器的专利。这奠定了他在巴黎音乐界的显赫地位,被誉为欧州的天才。阿道夫萨克斯一共发明了 14 种大小不同、形状各异的萨克斯。作业布置 1、复习本课内容2、课后欣赏萨克斯名曲回家乐器社团教案时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米广伟学生人数 57 人实到人数 57 人有无人员变动 无课程内容 (一)组织教学1、师生问好 2、队歌,把学生带入课堂。 向学生提问听了队歌,觉得音色和别的乐器相比较有什么特别之处学生回答(今天就让我们一起来认识一下吧)(二)认识队歌1、讲队歌的历史,为什么叫管乐 2、介绍队歌的各个部分(三)音乐的音高1、在黑板上写出音乐的七个基本音级 1234567,分别唱什么呀do re mi fa sol la si2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级 ,然后告知古筝是五声音阶,在现有古筝定弦上是没有 4、7 两个音的。3、 学唱,认识五声音阶作业布置 让学生回家上网查找队歌音频与视频并欣赏。乐器社团教案时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米广伟56 人实到人数 56 人有无人员变动 无课程内容一、简单介绍铜管乐器的历史及构造1、历史它的前身为两种欧洲中世纪的古乐器哈普西科德和克拉维科德。大约 1709 年,意大利人克里斯托福里在佛罗伦萨制造了世界上第一支铜管乐器3 二、结构为黑白两色按一定关系排列音域为 A 一 C,是音域最宽的乐器之一。踏板1、右踏板称连音踏板,延音踏板或强音踏板,是三个踏板中运用最多的一个,能使音延长和连接起来,增强音量以及增加色彩变化,使钢琴发出更美、更和谐、更丰满的音响。2、左踏板称弱音踏板或柔音踏板,能减弱音量,改变音色。3、中踏板在立式琴上称弱音踏板,在三角琴上则称为保留音踏板或保持音踏板,达到在一定时值保留、持续某些音的目的。三、弹奏姿势1、坐 坐姿,座位与琴的距离以吹奏者的双手能自如地在移动为准,手指第一关节和掌关节不要塌陷,手指不要翘,弹奏时五个手指均应在键盘上,切勿将大拇指悬在键子外。作业布置 1、复习本课内容2、课后练习吹奏的坐姿与手形乐器社团教案时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米光伟学生人数 57 人 实到人数 57 人 有无人员变动 无课程内容 欣赏古典管乐曲月光内容分析古典曲月光是 19 世纪杰出的艺术家费尔南度索尔的经典作品,该曲子指法变化不多,演奏速度较慢,技术难度不高,比较容易弹奏。其作品意境悠远,展现了一幅田野、河流、村庄在朦胧的月光下,万籁俱寂、大地一片银光的美丽画面,它与贝多芬的钢琴曲月光有着异曲同工之妙,给人们一幅梦幻般迷人的景色。其曲为一首 b 小调练习曲,结构严谨,音乐形象鲜明,旋律优美动人。全曲结构为 Aa+a’ +Bd+c+Aa+ a’混合三段体曲式的小品,曲子由三个声部构成,高音为旋律声部,弹奏时用靠弦奏法,以突出主旋律,弹奏时要注意各音之间的和谐与协调;低音声部要丰满,并注意二分音符、附点及连音时值的保持。作为创作练习曲是为了训练管乐技巧,并有着训练某种应用技巧的明确目的。靠弦奏法技巧是弹奏好本曲的技法基础。所谓靠弦奏法,是指在右手各指完成拨弦以后,停靠在相邻的下一根琴弦上。它可以使演奏者弹出更响亮的声音,并使手指由于获得了另一个支点而更加稳定,这种奏法可增大音色的明暗幅度,使我们能够更加充分的利用乐器本身提供的声音源,还可以使演奏乐曲时的分句更加明确。在弹奏音阶和旋律时,右手不能用同一手指连续拨弦,而要交替拨弦。其技法通过一代吉他演奏宗师塞戈维亚的改进和发展,而获得能在琴上自如地拨出明亮的、金属般的或柔和的、婉转的声音,因此被称为“塞戈维亚音色 “。作业布置 1、复习本课内容2、欣赏古典曲月光乐器社团教案时间 每周三周五下午第三节课地点 西教学楼音乐教室指导老师 米光伟学生人数 56 人

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