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  • 简介:第一章 体育心理学概述 1.理解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系; 2.了解体育心理学的多维性; 3.认识学习体育心理学的意义; 4.国内外体育心理学的发展历史及其发展方向。 学习目标 第一节 体育心理学的定义和研究对象 一、体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系 u 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科。 u 这三门学科自成体系已初见端倪,也是发展方向。 三门学科各自研究的侧重点 n 体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象,特 别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 n 锻炼心理学侧重研究体育锻 炼过程中的心理现象。 n 运动心理学侧重研究竞技运动训练和
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  • 简介:第二节 体育活动中的表象 和想象过程 (一)表象的概念 表象是人脑对过去感知过的事物形象的反 映。表象是在感知觉基础上形成的,是对过去 感知事物形象的再现。但是表象不完全等同于 过去的知觉,它是在知觉的基础上更高的感性 认识。 一、表象 (二)表象的特征 1、直观性 它近似知觉,但没有知觉那样鲜明、 完整和稳定。表象中形象的特征总是此起彼伏、忽 明忽暗,流动性很大。它的直观是相对的,近似的 。 2、概括性 表象中所反映事物的形象,是知觉的基 本内容,但它省略了事物的某些次要特征和部分,保 留了原来事物的基本轮廓,这就是表象的概括性。表 象的概括性特征,标志着认识过程在感知的基础上深
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  • 简介:第四章 应激、唤醒、焦虑 与运动表现 第二节 应激、唤醒和焦虑的定义 一、应激 1、定义 人类和动物在经历和体验某种过度 情境时产生的那种心理和生理变化的过 程称之为应激,又称为紧张。 [拓 展 ] 心理学界对于应激曾有过许多解释。其中, French 在重点考察个体自身状态与应激环境相互作用后,认为 个体能力和环境要求之间缺乏适应是导致应激的主要原 因。缺乏适应是一个两极问题,在其一端,如果环境的 要求超过个体的能力限度,个体为了应付和满足这些要 求,就可能在会在力所不能及的情况下给出适合这些要 求的能力,从而导致紧张状态的出现。在其另一端,如 果环境的要求远未对个体构成压力,以致个体由
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  • 简介:Secrets to Writing Better Scientific Articles Tom Lang Tom Lang Communications and Training For More Information How To Report Statistics in Medicine Annotated Guidelines for Authors, Editors, and Reviewers, 2nd Edition Thomas A Lang Michelle Secic American College of Physicians, 2006 For Mor
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  • 简介:机密 KPI培训 此报告仅供客户内部使用。未经麦肯锡公司的书面许可,其它任何机构 不得擅自传阅、引用或复制。 KPItraining 内容 KPI体系基本原则综述 KPI制定操作细则 2 KPItraining 关键业绩指标是推动公司价值创造的驱动因素 关键业绩指标是 . 关键业绩指标能 . 对公司战略目标的分解,并随公司战 略的演化而被修正 能有效反应关键业绩驱动因素的变化 的衡量参数 分定量指标和定性指标两大部分。其 中定量指标部分包括财务指标和服务 / 经营运作指标。定性指标包括与业务 发展战略相一致的软性参数等 对关键重点经营行动的反映,而不是 对所有操作过程的反
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  • 简介:ANSYS 第二章第二章 ANSYS入入 门门 * 1 ANSYS A.启启 动动 ANSYS B.产产 品品 发发 射台射台 C.布局布局 D.基本交互操作基本交互操作 E.数据数据 库库 与文件与文件 F.输输 入、退出入、退出 ANSYS G.在在 线线 帮助帮助 H. 图图 形拾取形拾取 标题标题 Date 2 蒋一萱蒋一萱 ANSYS 进 入 ANSYS有两种方式 交互式和批 处 理 交互式方式交互式方式 可以灵活地使用 ANSYS,检验 每 一步操作。 – 分析中常用的三个 阶 段 (模 块 ) 前 处 理, 求解
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  • 简介: 美 食 Follow me 美 食 Follow me 中国饮食历史1 中国八大菜系及特点2 老师教你做 “汉版大盘鸡 ”3 美 食 Follow me 中国饮食历史1 美 食 Follow me 中华饮食历史悠久,源远流长,技艺精湛,具有丰富的 文化内涵和浓郁的地方民族特色,是中华民族五千年传统 文化的精微浓缩与鲜活表达。 美 食 Follow me 早在春秋时期,人们就已习惯把日常饮食分为食和饮两大部分,但在 正式场合,古人把饮食分为四个部分,即食、膳、羞、饮。 “ 食 ” 指用五谷做的饭; “ 膳 ” 指用六畜制成的肉食佳肴; “ 羞 ” 又称百羞,指以粮食为
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  • 简介:第六章 体育活动中的注意状态 重要问题 n 体育运动中的注意以及注意的特性、注意对运 动表现的作用。 n 各种注意的特点和注意转化的规律。 n 不同注意方式在运动中的表现。 n 几种注意的信息加工理论,以及注意是如何从 不同的方面影响着人们技能表现的信息处理过程 。 n 一些注意控制训练的方法和技术。 第一节 体育运动中的注意 (一)什么是注意 注意是心理活动或意识对一定信息的指 向和集中 彭聃龄, 2001。 (二)注意的特点 体育运动中的注意有三个特点选择性、强 度(也称阈限性)和资源的有限性。 一、注意的概述 u 注意的选择性 注意的选择性是指人在每一瞬间,他的 心理活动或意
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  • 简介:第四章 体育活动的情绪过程 第一节 情绪的概述 一、情绪是什么 (一)情绪的含义 情绪是具有特殊色彩的心理反映形式,它表 现为个体对客观事物的内心体验与态度。 (二)情绪与情感的区别与联系 p 两者的联系 情绪和情感同是人的态度和体验,其产生都是与个体 的动机是否实现、需要是否满足有关,两者经常交织在一 起。 p 两者的区别 情绪主要与生理性需要相联系,出现得比较早,具有 本能的、情景的、不稳定和易变的性质;而情感的发生比 较迟,它是在社会交往的实践中逐渐形成的,与社会性需 要相联系,具有持久而稳定、深刻而带有社会性的特征。 (三)情绪发生与变化的特点 1、情绪表现出明显的两极性; 2
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  • 简介:第二章 体育学习的心理学基础 学习目标 n 重要问题 1.行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学、人本主义心理 学理论的主要观点及其对体育学习的影响。 2.行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学、人本主义心理 学理论的主要区别与联系。 3.行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学、人本主义心理 学理论各自存在的问题与不足。 n 关键概念 刺激 -反应联结 认知结构 建构主义 人本主义 学完本章后,你将能够解释以下的重要问题和关键概念 第一节 行为主义心理学理论与体育学习 一、行为主义心理学理论的产生与发展 行为主义是一个美国土生土长的心理学流 派,作为现代心理学体系中的一
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  • 简介:体育基础理论课 (第一讲) 主讲赵 江 鸿 主要内容 1. 体育的功能 2. 高校体育的目的、任务 3. 我校体育组织形式、制度及体育教学的实施计划 4.学生体质健康标准 体育的功能 1. 体育的由来和组成 2. 体育的功能 3. l 健身功能 4. l 教育功能 5. l 娱乐功能 6. l 政治功能 7. l 经济功能 8. l 军事功能 体育的概念 狭义的体育,一般是指体育教育;广义 的体育是以身体练习为基本手段,以发 展身体、强身祛病、提高运动技巧、娱 乐身心为目的的社会活动的总和。 根据体育的目的、对象和社会施予的影 响
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  • 简介:人际关系心理学 教育科学系 潘友刚 电话 13986712423 邮箱 psi1999yangtzeu.edu.cn 题记 天行健,君子自强不息。 易经 在中学,学生伏案学习,到了大学,应 该站起来四面了望。 英国哲学家怀特 第一讲 概述 一、调适与选择 n 摆正心态 重塑自我 认识自我 悦纳自我 延续自我 创造自我 n 从容淡定 四面了望 n 团队合作 与人为善 二、人际关系与人际关系心理学 (一) 人际关系的概念 n 广义的人际关系 n 狭义的人际关系 人与人之间通过交往而形成的心理关系 。 n 日常生活中的人际关系 特点 1. 亲密性、融洽
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  • 简介:LOGO 内容提要 人文 人文主义 人文精神 人文教育 概念 人文教育 现实意义人文 三方面 优化人文环境 提供表现机会 挖掘人文底蕴 过程 历史演变 主要观点 “ 人文 ” 一词最早出现在 周易 · 贲 ,“ (刚柔交) ,天文也 ,文明以至 ,人文 也 .观乎天文 ,以察时变 .观乎 人文 ,以化成天下 . ” 这里的 “ 人文 ” 一种说法是社会之制度 文化教育 ,另一种 说法是 “ 人的文彩 ” ,指 文章 ,礼仪 . 中国古代的 “ 人文 ” ,是指 “ 礼教文化 ” . “ 人文 ” 两字 ,泛指人类社会的 各种文化现象 . ----辞海 “ 人文 ” 1. 指
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  • 简介: 第四册 陈情表 李密 臣密言 “ 臣以险衅,夙遭闵凶。生 孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志 。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾 病。九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既 无伯叔,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息 。 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮 。茕茕孑立,形影相吊。 而刘夙婴疾病, 常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察 臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养 无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中。 寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东 宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞 不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫 ,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲
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